EL NOSTRE MUR DE PARAULES MUSICALS CREIX

Ara fa un parell de cursos que vaig començar a penjar al suro uns cartellets amb les paraules musicals més habituals, o que anaven sortin en el nostre dia a dia. Ho vaig fer perque em vaig adonar que no recordaven paraules que jo els portava dient varies vegades, així que em vaig posar a fer aquests cartellets. Els anem posant al suro a mesura que els anem aprenent, tots els cursos al  mateix lloc, així també se senten encuriosits per paraules noves que he afegit i em pregunten.

Així és com el tenim ara:

Aquí us deixo l'arxiu amb les paraules per si us interessa:

AUDICIÓ-TREN "EL RELLOTGE SINCOPAT" LEROY ANDERSON

Aquesta audició m'agada molt treballar-la com a entrada a l'aula de música fent un tren per la seva marcada pulsació.
La seva estructura és aquesta:

A B A C A CODA

A (pizzicato) caminarem seguint la pulsació amb els peus i els braços
B (legattto) parem i fem moviments àmplis amb els mocadors
C Al so del despertador llançarem les pilotes i ens farem petits massatges pel cos
i CODA el despertador s'espatlla

Si voleu veure l'exemple, cliqueu aquí

Us deixo aquest video de Musicaeduca sobre l'obra:
 


El primer dia ho fem només amb els mocadors per anar reconeixent la seva estructura i el segon dia hi posem les pilotes. Se'ls hi ha de donar un cert temps per controlar-la al ritme de la música i recalcar que si ens cau no passa res, l'agafem i continuem treballant en silenci.

CANÇONS DE PRIMAVERA

LA MOSQUETA

EL BURRIQUET

JA VE LA PRIMAVERA

ELS OCELLS HAN ARRIBAT 

LA PRIMAVERA JA ÉS AQUÍ

EL ROCK DE LA FORMIGA - EL POT PETIT

LES OQUES VAN AL CAMP

PRIMAVERA, PRIMAVERA

I L'AUDICIÓ DE VIVALDI DE LA PRIMAVERA:

AUDICIÓ AMB INSTRUMENTS: MARXA RADETZKY

Els nens i nenes de segon estem repassant ritmes coneguts: la negra, la blanca i la corxera.

Després d'uns exercicis d'imitació, de cadenes rítmiques i de lectura, ens hem quedat amb aquests tres ritmes:

He repartit els instruments en tres grups i els he demanat que els piquéssim a mesura que jo els assenyalo.

Quan he comprovat que a cada grup li sortia, els he posat l'audició de la Marxa de Radetzky de Strauss i hem acompanyat l'audició amb els nostres instruments de percussió!

Un gran exercici d'atenció i concentració !

Si vols veure l'exemple clica aquí

(Només hem fet fins al 1:13)

CONVIDATS DE LUXE: PARES MÚSICS VENIU AL COLE!!

El divendres a la tarda ens van venir a visitar una banda de rock a l'escola !

El pare de l'alumne Hugo de 2n és guitarrista, així que li vaig comentar si podia venir a ensenyar-la als nens. Encantat va dir que si, i no només ha vingut ell amb la seva guitarra sinò que ha animat a la seva banda de rock per venir a l'escola i preparar-nos un concert genial.
Moltíssimes gràcies Albert Faz per la tarda que ens vas fer passar. Tens uns amics que valen un tresor i un fill que serà un gran músic com tu.
Aquí us deixo els videos perquè gaudiu a casa també:




I algunes fotos,
Al final els nois de la banda i l'Hugo es van guanyar una medalla d'or per ser gran músics, a que se la mereixien? ;)

 més informació de la banda clicant el logo 

SALTEM A CORDA?

Aquestes dues últimes setmanes a l'escola, els nens i nenes estan jugant a corda a l'hora del pati perquè tenim organitzat un concurs.

Quins records de quan era petita!
amb els alumnes de primer hem fet un recull de cançons per jugar a corda, i mireu quantes els hi han sortit!

Les imatges utilitzades per aquest cançoner són de google, algunes no en sé l'autor i d'altres són de stockillustration, i png.

Si vols veure com juguen, clica aquí

FIGURES RÍTMIQUES NEGRA-BLANCA-CORXERES A CICLE INICIAL

PROPOSTES PER TREBALLAR LES FIGURES RÍTMIQUES:

SEGUINT EL RITME DEL PANDERO
Fer exercicis de desplaçaments

- caminar seguint la negra
- caminar lentament seguint la blanca
- caminar de puntetes seguint les corxeres

- seguir els ritmes marcats amb el pandero responent a cada ritme amb una evolució diferent:
blanques..... en rotllana
negres..... sols
corxeres.... en parelles


AMB LA CANÇÓ: DE LA GATA I EL BELITRE
Seguint el model de teball que va fer en Joan Serra

1r: Ens desplacem lliurement per l’espai, cadascú amb la pulsació que esculli. Poden anar variant al llarg de la cançó.

2n. Executar la coreografia dividint la classe en 3 grups situats a l’espai en forma de lletra U. El mestre dirigeix des del centre als tres grups que seguiexen cadascun una pulsació diferent:
 Grup A: pulsació lenta (blanques)
 Grup B: pulsació ràpida (corxeres)
 Grup C: pulsació intermèdia (negres)
Una vegada cada grup ha efectuat la seva pulsació, el mestre dirigeix els grups combinant les 3 pulsacions.

Veure l'exemple aquí

AMB LA CANÇÓ DE LA VELLA QUARESMA
Fem un tren i caminem la pulsació de negra en les parts cantades, i en les instrumentals ens piquem a les cuixes les corxeres.


AMB PILOTES DE TENNIS
Els poses en parelles asseguts al terra mb les cames obertes. Un de la parella comença amb la pilota a les mans. Si sent negres botarà la pilota davant seu. Si sent blanques es passaran la pilota amb la parella del davant. I si senten corxeres el que té la pilota s'aixeca i canvia de parella !
Aquest joc es pot fer amb el pandero o amb un instrument melòdic com el piano.

Per cert, tinc cartells  nous de ritmes. Els he realitzat amb el canva que us vaig comentar la setmana passada.  També he fet la clau de sol per a que tinguin el seu referent visual.